Mà robòtica
Durada estimada: 2 hores
Nivell d’edat: alumnes de primària
Objectius, competències i competències d’aprenentatge
L’ús de la robòtica educativa i d’aprenentatge com a eines d’ensenyament i aprenentatge dins dels currículums escolars anima els estudiants a descobrir de manera guiada, a plantejar problemes i a resoldre problemes. Tinkering és una manera lúdica i explorativa d’abordar els problemes, una manera d’aprendre basada en la creativitat i la col·laboració.
Activitats i rols
L’activitat està enfocada a observar alguna cosa del món real, entendre com funciona i fer un model que pugui reproduir els seus moviments o comportaments. En aquesta activitat, el mestre demana als alumnes que mireu una de les seves mans per entendre els seus moviments, per tal de construir un prototip (un model) capaç de reproduir la seva funcionalitat. L’activitat es pot inserir en una activitat de ciències o en una activitat sobre tecnologia, on els alumnes aprenen que les màquines i els robots poden ajudar els humans a fer coses, com manejar líquids perillosos.
Després de construir el seu prototip, es convida als alumnes a aixecar una tassa de paper amb una mica de líquid. El mestre dóna instruccions, participa en el procediment i fa el seguiment dels alumnes.
Què necessites?
Materials per construir el prototip
Cartró
Bandes de goma
Beure palla
Cinta adhesiva de tela o scotch
Corda o cordó de niló
Cola (o cola calenta, amb l’ajut d’un adult)
Tisores (o talladores, amb l'ajut d'un adult)
Llapis o bolígraf
Regle
Espai d’aprenentatge
Aula escolar.
Descripció de l’activitat
Posa la mà al cartró i dibuixa al seu voltant amb el bolígraf; és millor allargar el senyal fins al canell.
Dibuixeu línies amb el bolígraf per dividir els dits.
Talleu la part exterior de la forma de la mà i talleu les línies per separar els dits.
Com en el món real, cal tenir tendons a la part posterior de la mà per tal de permetre que els dits es relaxin després de cada dobleg. Utilitzeu cinta adhesiva de tela per enganxar una banda de goma a la part inferior de cada dit, assegurant-vos de fixar l’extrem de cada banda de goma (podeu deixar una petita quantitat solta, plegar la banda de goma i enganxar-la amb un altre tros de cinta).
Estireu lleugerament la banda de goma i, després, poseu l’altre extrem a la part superior del dit. El costat amb bandes de goma és la part posterior de la mà.
Retireu el cartró i enganxeu un trosset de palla a cada falange amb cola, i un tros més llarg de palla per sota de cada dit, al metacarpi.
Talleu uns trossos de corda i lligueu-los a la part superior de cada banda de goma, i introduïu-los a les palles.
De vegades els resultats no seran perfectes, però el procés és més important que el producte.
Amb una mica d’experiència, els productes finals milloraran la seva qualitat ...
Els dits es doblegaran tirant les cordes i tornaran en una posició relaxada amb l’ajut de bandes de goma.
Traducció i adaptació
Equip TU+TIC dels ST Educació a Tarragona
Font:
Autora: Tullia Urschitz