Introducció
Un BreakoutEDU és un joc que es pot desenvolupar dins l’aula, on a partir de petits reptes s’aconsegueix resoldre un repte major. L’alumnat viu experiències significatives on el factor competitiu apareix a través del lúdic.
Aquesta activitat ha de tenir una petita història darrere seu, que doni sentit al repte proposat i que transformi a l’alumnat en personatges del joc fins arribar a l’objectiu marcat des d’un principi.
Avantatges
Es pot adaptar a qualsevol aspecte curricular, a part de desenvolupar habilitats i destreses.
Afavoreix el joc d’equip i la cooperació entre iguals, els reptes s’han de resoldre de manera conjunta.
Millora l’expressió oral, l’alumnat es trobarà en situacions que necessitarà verbalitzar per poder avançar.
Es desenvolupa i millora la capacitat per resoldre problemes.
Es valora l’esforç i la perseverança per resoldre qualsevol situació que es plantegi.
L’alumnat és el protagonista del seu aprenentatge, un aprenentatge que és significatiu.
És un activitat lúdica, amb tot el que implica aprendre a partir del joc.
Descripció de l’activitat
L’experiència que s’explicarà està feta, dissenyada, avaluada i posada en pràctica per l’alumnat. El professorat és un guia/orientador que ajuda en qualsevol dubte que pugui sorgir en el desenvolupament de l’activitat.
El joc que es crea, està relacionat, aplicat i dissenyat a partir dels continguts que es treballen al Cicle Superior de Llengua Castellana.
Desenvolupament de l’activitat
Primer pas
L’alumnat juga a un BreakoutEDU, creat pel professorat. D’aquesta manera, coneixen el joc, la finalitat i comencen agafar idees del seu propi joc. Es fan grups que simultàniament realitzen tots els reptes proposats fins arribar a la seva finalització.
En l’enllaç següent trobareu l’exemple que l’alumnat va jugar com a prova.
https://drive.google.com/drive/folders/1IJjdyb-Ljj8w-NDMPM_p0PjIdRRrf9mZ?usp=sharing
El repte 5 són 4 proves de realitat augmentada, dissenyades amb WallaMe.
Segon pas
Es formen grups de 4 a 5 persones i es presenta el currículum de Primària, per veure quins són els continguts que s’han de treballar en la seva etapa educativa.
Es proposa triar-ne 5, que els reptes que s’hauran de resoldre, hauran d’estar relacionats amb aquests 5 continguts del currículum.
En paral·lel, es proposa que pensin una breu història/temàtica que doni sentit al desenvolupament del joc.
Tercer pas
Es presenta a l’alumnat un document on es troben eines i recursos per poder desenvolupar el seu joc. A la web n´hi ha moltíssims i el professorat va fer una tria, creient que aquests eren els idonis.
Hi ha recursos online (generador de sopa de lletres, mots encreuats, cartes, documents falsos, converses de Whattsapp,...), codis QR, realitat augmentada (WallaMe), cronòmetres,... A part de la inventiva i coneixement de l’alumnat per incorporar diferents eines en la seva temàtica del joc.
En el següent enllaç podreu trobar la tria que es va fer.
https://docs.google.com/document/d/1LEAmZ5lPhJ-Fz5z0-5CKUYqwDHUvASMWVViDmyzaQwE/edit#
La majoria de les eines es van extreure del següent enllaç de Christian Negre.
https://www.applejux.org/2017/12/la-guia-definitiva-para-crear-tu-breakoutedu-o-escaperoom/
Quart pas
Amb el recursos presentats, temàtica triada i els 5 continguts a treballar escollits, s’inicia la creació del BreakoutEDU.
La proposta és la següent: ha d’haver un vídeo introductori, 5 reptes a resoldre i un repte final.
Es recomana que el vídeo sigui impactant i intrigant, donant peu a tenir moltes ganes de començar. Es dona l’opció d’utilitzar el Movie Maker o el Filmora Wondershare.
La creació de 5 reptes a resoldre, utilitzant una o més d’una de les eines/recursos proposats en el document. Cada un ha d’estar relacionat amb un dels 5 continguts escollits del Currículum de Llengua Castellana.
Els reptes són superats sempre amb la supervisió dels dissenyadors/es del joc (Màsters), quan un repte és resolt es dirigeixen a ells/es per comprovar si és correcte, en cas afirmatiu, els dirigeixen al següent, en cas negatiu, han de continuar fins resoldre´l.
Es proposa que el repte final sigui l’obertura d’una caixa tancada amb un candau. Només hi arribaran si han superat amb èxit els 5 reptes anteriors. Es deixa llibertat per com arribar a aquest repte final.
A continuació, us deixem el resultat final d’un dels BreakoutEDU creat per un grup de 5 alumnes.
https://drive.google.com/drive/folders/1mt-92qOhjxQCbkPDa9CuRPsogOhz18K8?usp=sharing
Conclusió
L’alumnat va gaudir d’allò més des del primer moment que vam començar a pensar i dissenyar el seu breakout. A part, van aprendre diferents conceptes de la llengua de manera lúdica.
És una experiència que es pot realitzar en qualsevol àmbit de coneixement. A internet hi ha molts recursos i idees per poder dissenyar o elaborar un breakoutEDU.