Introducció
TAC&GLISH II: “LES RUTINES / DAILY ROUTINES”
Els hàbits són unes pautes que ajuden als infants a prendre consciència del temps, de l’espai i de les seves vivències. Gràcies a les rutines saben organitzar-se i estructurar-se durant el dia.
L’objectiu final del treball de les rutines és que els nostres alumnes arribin a ser més autònoms, convisquin de manera satisfactòria amb els altres i adquireixin nous aprenentatges i, com a conseqüència, també millorin la seva autoestima.
Dia a dia els infants realitzen rutines tant a casa com a l’escola però hem de procurar que les facin d’una manera conscient. El treball dels hàbits ha de ser una tasca compartida entre la família i l’escola. Per aquest motiu hem pensat aquesta activitat compartida entre l’escola i la llar.
Amb l’ajuda de les tauletes digitals i de l’editor de vídeo els nens i les nenes de segon aprendran a observar i prendre consciència del que fan diàriament, analitzant les imatges que ells mateixos fan amb les càmeres, experimentant amb aquestes eines, creant una presentació i explicant les seves experiències envers els nous aprenentatges. Aquesta activitat també ens ajudarà a conèixer-nos millor, expressar les nostres idees i sentiments i a tenir curiositat pel que ens envolta.
Descripció de l’activitat
Pas a pas
1.Conversa en anglès de les rutines que fan diàriament a casa i a l’escola.
2.Pluja d’idees buscant entre tots imatges al google escrivint les paraules en anglès.
3.Fotografies de les accions diàries escolars amb les tauletes digitals. També parlem amb els pares perquè ajudin els seus fills a fer fotos de les accions quotidianes que realitzen a casa.
4.Recull i visionat de totes les fotografies a la classe recordant el nom de les accions en anglès.
5.Presentació de l’aplicació“Timeline”
Conversa per ordenar les diferents accions que fem al llarg del dia.
Experimentació per part dels alumnes amb aquest programa i elaboració per parelles de la seqüenciació de les diferents accions.
6.Per últim elaboració d’un vídeo conjunt i amb ajuda de les mestres amb l’editor “Filmora” de tot el treball realitzat.
Temporització i agrupaments:
Aquesta activitat va dirigida a alumnes de 2n d’EP.
Té una durada aproximada de sis sessions.
Es necessiten dues mestres a l’aula: l’especialista d’anglès i en aquest cas la “coordinadora TAC” del centre.
Agrupaments: treball individual, per parelles i grup classe segons la tasca a realitzar en cada moment.
Espais:
Casa i algunes dependències de l’escola.
Materials:
Tauletes digitals, ordinador, editor de vídeo Filmora o similar i programa Timeline.
Recursos:
Vocabulari i estructures treballades en anglès:
| Vocabulary and Structures |
|---|
| Daily routines:I get upI get dressedI brush my teeth/ comb my hairI wash my hands/face...I do my homeworkI have breakfast/lunch/dinnerI read a bookI go to /school, sleep... |